【摘 要】
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目的:旨在了解大学生的学习偏好,及偏好的差异,包括性别差异,年级差异,以及专业差异。研究对象:本研究主要是针对大学生而言的,故向湖北师范学院2013级,2012级,2011级,2010级
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目的:旨在了解大学生的学习偏好,及偏好的差异,包括性别差异,年级差异,以及专业差异。研究对象:本研究主要是针对大学生而言的,故向湖北师范学院2013级,2012级,2011级,2010级的100名在校大学生随机发放《学习偏好评价量表》100份,让他们根据量表的要求,如实填写,并统计出自己的各项分数。方法:利用学习偏好评价量表随机对大学生展开调查,然后用spss17.0对数据进行分析。结果:男大学生学习时倾向于听觉偏好,女大学生学习时倾向于视觉偏好。文科生学习时比较倾向于肢体动作偏好,理科生学习时比较倾向于
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技