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韩寒被称为“青年公民领袖”，那么，怎样才能成为一个合格的公民呢？前不久，在上海华东师大，来自云南的50位乡村教师与16位来自上海民工子弟学校的优秀老师等，迎来了央视著名主持人、公益人物崔永元，及他为“郎天乡村教师吉祥之旅”结业典礼精心准备的主题演讲。整个演讲过程热烈、激情、感人，现选登如下：
乡村刺痛了我
2006年，我们筹了一些钱，就是想为底下的乡村学校办一点事，我们走了236所乡村学校，发现为乡村学校做慈善特别简单，因为它省钱。办世博会7000块钱办不下来吧，但是为一个乡村学校解决困难这个钱就够了，你可以把它的水泥黑板换成玻璃黑板；你可以给学校买10盒彩色的粉笔，孩子们从来不知道粉笔还有彩色的；可以给孩子们买一个篮球、一个排球，买一个乒乓球案子；送他们一些书、一个286的电脑，因为那个地方没有网线，装了也没有用，几千块钱就可以翻天覆地了。我这个时候才发现原来善款的力量有这么大！
这个时候我接触了很多乡村教师和乡村的孩子们，我觉得我内心受到了深深的刺痛。我们长征（指中央电视台新闻频道2006年重点特别节目《我的长征》）的时候正在举行世界杯，我们长征的队员每天走路时都在跟我说：“崔老师，能不能找一个有电视信号的地方，今晚有一个重要的比赛。”他们走路那么累还想看世界杯，可当我们来到一所乡村学校，拿着足球问孩子们：“你们知道现在正在举行世界杯吗？”孩子们却一脸茫然。我问：“你们知道什么叫足球吗？”他们还是一脸茫然。然后我就告诉他们足球是怎么回事，足球怎么踢。我给孩子们做示范，我往后退了两步，飞起一脚，就把足球踢到牛圈里面去了，那个足球沾了很多牛粪。要让孩子们接着玩，所以我就把这个足球拿到水池边洗干净了，摆在那儿让孩子们开始踢。孩子们排着队来踢，每个孩子踢完一脚都条件反射般把这个足球拿到水池边洗一遍，他们认为这个就是足球的规则。
那天我流泪了，我说我们离得不远，我们是一个国家的人，我们少看一场世界杯的比赛就会觉得特别辛酸和遗憾，可是这些孩子连足球是什么都不知道，这叫什么公平？
所以我想我一定要做一个基金，我一定要做乡村教师培训，如果我们乡村教师的境界都提高了，一个乡村教师就能影响几十个孩子，上百个孩子，他们给他们播撒真善美的种子。……但用十几天的时间让我们的乡村教师都成为一流的教师是不现实的，所以我建议我们乡村教师培训的时候不要做教学方法的培训，告诉他们怎么教语文、数学，那是来不及的！我们应该做教育方式的培训，教书育人，我们不教怎么教书，我们教怎么育人。
一个合格的公民
也许我们乡村教师教导的这些孩子中可能没有几个大学生，没有几个硕士，甚至一个博士都没有。但是我觉得他们可以培养一批又一批合格的公民，一个国家的强大就看其公民数量的多少，坦白地说我们现在绝大部分是由市民组成的。什么叫公民？公民是有权利和义务的，比如公民最大的权利是监督政府，我们经常会觉得政府是管我们的，错了！政府是为我们服务的，这是世界文明发展到今天的结论。在政府工作报告里温家宝总理讲了要建服务型社会，因为它花的是纳税人的钱。那么合格的公民他会监督政府。第二，合格的公民要交税，是纳税人。你买的每一样东西里面都有税钱，所以你是纳税人……政府每花一笔钱，如果是我们纳税人的钱，就要经过我们同意。我们要把公民都培养成这样合格的公民，他们不是每天怨天尤人，他们交税然后监督。他们选举出政府的执行人来花纳税人的钱，该花的花，不该花的绝对不能花。要让政府花钱的时候没有那么容易，没有那么方便，这是社会文明程度的表现。
前一段一个朋友说，伦敦奥运会开幕式肯定不如咱们这个好，因为英国政府不出钱，它是伦敦市出钱，它要选一个比较落后的区，然后在那个地方办奥运会，乘机把那个地方修缮修缮，改一改。只有政府出钱才可以不惜成本、不惜代价，花纳税人的钱花不起，所以伦敦奥运会肯定不像咱们这么容光。
北欧那些国家，包括法国办冬季奥运会，它搭的那些看台非常漂亮。开幕式还没有开始，东西就都已经卖出去了，下届冬奥会的承办城市已经把这些看台什么的都买走了，那是可拆卸的。等开完冬奥会旅游团去参观，会发现主场馆没了，已经拆了卖给另一个城市，准备办下一届冬奥会了。这就是因为纳税人和政府的关系非常正常，所以才会出现这么低碳、环保、经济、省钱同时又这么有脸面的方式。我们每一个市民都要培养自己的孩子成为公民。咱们这一代来不及了，但我们每一个乡村教师可以把自己的孩子都培养成公民。
公民还有一项权利：爱你的祖国。我们现在也经常唱国歌，举行升旗仪式。但是爱祖国吗？我们的孩子爱祖国吗？如果给他们两个选择，一个是祖国，一个是李宇春，你猜他们会爱谁？说不准。爱国是一个深入人心的教育，我在迪士尼乐园看见这样一幕，一个美国的胖小子一边吃汉堡包一边在那儿玩，穿了一个大裤衩，这个大裤衩上的图案就是美国国旗。他吃着走着累了，他很胖，一屁股坐在地上，就把他的“国家”坐在底下了。我就说这个国家太自由了，自由到可以侮辱国旗。后来快闭园了，迪士尼有一个降旗仪式，奏了一段音乐，有一个两鬓斑白的退伍军人到那儿去降旗。这个时候游乐园里所有的人都站得笔直，我看见那个美国的胖小子用手捂着胸，在唱美国的国歌，那一刻我又感动了。我知道他爱自己的国家，不是一个形式，他是发自内心的爱。但是有时候我们唱国歌，我们升国旗还真就是一个形式。真的，我们要培养我们每个公民爱自己的国家。
爱是最好的教育方法
陶行知是很多教育家的偶像，陶行知自己也有偶像，是清朝的武训，他是一个乞丐，他通过卖艺的方式募捐来做义学。陶行知知道武训的事迹后，就觉得教育在任何情况下，在任何艰难困苦的条件下都可以做。所以陶行知办的育才学校在炮火纷飞的年代依然在培养人才。
有这样一个故事，陶行知有一天和朋友在饭馆吃饭，发现外面有几个叫花子等着吃他们的剩饭。陶行知把这几个小叫花子叫进来，说：“吃，你们吃吧。”然后他们就吃了，吃完了以后陶行知就问，你们这里有识字的吗？有一个年龄稍微大一点的认识字。陶行知说，你给我念几个字。他就把墙上的两行标语全都念出来了。陶行知就说多好啊，你可以当小先生，你可以教其他跟你一块儿要饭的孩子，你可以让他们也受到教育，你办小学堂，你要饭之余可以学习。那个孩子说，但是我没有课本。陶行知说标语就是课本，而且是大字的课本，满街都是标语，你把每个标语都教他们认识，那就认识不少字了。我觉得陶行知的方法放到现在都切实可行，因为咱们标语太多了，好多字我都不认识，如果我们把墙上写的字都识全了那就有学问了。
然后那个孩子说我没有笔和本，陶行知说，行，你这不就是笔（手指）吗，这不就是一、这不就是二吗，这就是笔，如果你有一个桌子，蘸上一点水那就是书法。孩子们觉得陶先生说的非常有道理。然后陶先生说，今天我先来给你们当先生，我先教你们一回。然后问他们听说过排队吗，他们说没听说过，陶先生说排队是按大小个儿依次站好，小的站前面大的站后面，现在你们站成一队。然后这7个小叫花子就排成一队，然后向右转、齐步走，走了。这是陶行知信手拈来的教育。
所以要教会咱们的孩子不要自暴自弃，不要自贱，人最怕的不是别人看不起，最怕的是自己看不起自己，没有比这个更难逾越的了。教书育人，我们学怎么育人。再看看陶行知在重庆遭受日军大轰炸的时候是怎么办育才学校，是怎么教育孩子的吧。他这个学校有一个孩子叫王友，他是非常淘气的孩子王。有一次陶行知看见他用土块砸同学，陶行知就把他制止了，并说：“王友，你放学以后到校长室来。”放学以后陶行知办事去了，从外面赶回来时，看见这个王友在校长室门口等着他。然后陶行知就把他叫进校长室，从兜里掏出一块糖给王友，说：“这是奖励你的，因为你按时来了我迟到了，所以我奖励给你一块糖。”王友接过糖还不知道怎么回事，陶行知又掏出一块糖，他说：“这块糖是奖励给你的，因为我不让你用那个土块砸同学你马上就住手了，说明你很尊重我。”王友就接过去了。接过去以后陶行知如变戏法一样又掏出一块糖，说：“我已经调查过了，你用土块砸那个同学是因为他不遵守游戏规则，他欺负女生，你砸他说明你富有同情心和正义感……”话音还没落，王友就捧着这三块糖哭了，他没想到陶行知用这样的方式对待他。他说，校长，我错了，因为同学再不对我也不能对他采取这种方式。陶行知笑了，又掏出一块糖，说：“为你能正确地认识自己的错误，再奖你一块糖。”然后告诉他现在糖没了，谈话也结束了。这就是陶行知四块糖的故事。
我们做老师的，做家长的想没想过用这种聪明的方式对待自己的学生和孩子？这么做可能会影响孩子的一生，影响他的心灵，会让他知道怎么对别人，怎么对事对人。我读书的时候语文特别好，语文老师没事就夸我。其实我写的作文是有套路的，学校运动会，我就写枪声一响运动员像离弦的箭一样，大家都这么写，然后老师就在底下用红笔画一下，打一个感叹号，并在旁边写上“精彩”。然后我就觉得我和鲁迅差不了多少。又写了两年，一天，老师放学后把我留下来，说明天上作文课，作文题叫“我的爸爸”，或者是“我的一天”，你先写一篇，然后明天上课我给同学当范文。我回家什么事都不干，就绞尽脑汁地写。第二天一上课赶紧交给老师，老师就拿着说，今天咱们作文的题目是“美好的一天”，现在我先给大家念一篇范文，这个范文是崔永元写的。我从此就越来越有学习的信心。
数学是这样的，大概三年级的时候我们班转来一个漂亮女生，坐在我的斜对面，上课的时候我就经常看她，老师讲什么都听不进去。有一次我正在看她，老师也正巧叫了我的名字：“崔永元，你来答一下这道题。”我没有听到，结果老师就把粉笔头直接打在我脸上，全班同学都哄笑。老师让我站起来，说：“我刚才问你什么了？”“我不知道。”然后老师说：“你把这道题答一下。”我脑子里早就把老师讲的忘了，答不出来。我就从那天开始，不要说上数学课，只要见到数字就含糊。数学从此再没有希望了。
这就是教育方法，我们每个老师手上有无上的权利，你们想做好老师就别去尝试使用，如果你们无所谓，想先做两天老师，将来再干别的行业的话，就不妨试试。你们回到你们的学校面对你们的学生试试，你们可以给一个小学生开一扇窗和一条路让他大踏步前进，也可以直接扼杀他。就用我数学老师的那个方式，用粉笔砸他一下，侮辱他一下，然后说你永远不行，你一辈子写不了好作文，你就没有写好作文的命，看着你就不像会写作文的人。然后，他就完了。所以我觉得教书的技巧可能对老师来说很重要，同样一堂课，这个老师讲得那么好，那个老师讲的我们不爱听。但是我觉得教育的方式更重要，为什么？教书可培养才子，而教育是培养公民的。我们对孩子采用不正确的教育方式，我们摧残他们的心灵，我们让他们成为一个人格不健全的人，那么长大后，他们一定会回馈社会的。到网上去查查，这样的孩子长大后出事的太多了。我认为都跟教育有关系。因为教育是由三部分组成的：家庭教育、学校教育、社会教育；而人的健康也是由三部分组成的：身体健康、心理健康、社会适应情况良好。这是联合国的标准。我们去查这些人，一定能发现是这6个方面出了问题，这个时候我们仅仅去指责其本人是不够的，我们要反思我们的教育出了哪些问题。
现在中国的教育队伍千军万马，受教育的人却多走上大学这一座独木桥，这是教育资源缺乏导致的。我觉得因此会出现很多问题，会出现很多人格变态的问题。如果我们的教育方式再不得当，那就真的后患无穷。所以我们的担子特别重。
……
总而言之一句话，各位老师，我仰慕你们，发自内心地尊敬你们，因为我觉得你们做的这个事情是对整个国家、对民族都有益的事情。
（编辑 牙 子）
乡村刺痛了我
2006年，我们筹了一些钱，就是想为底下的乡村学校办一点事，我们走了236所乡村学校，发现为乡村学校做慈善特别简单，因为它省钱。办世博会7000块钱办不下来吧，但是为一个乡村学校解决困难这个钱就够了，你可以把它的水泥黑板换成玻璃黑板；你可以给学校买10盒彩色的粉笔，孩子们从来不知道粉笔还有彩色的；可以给孩子们买一个篮球、一个排球，买一个乒乓球案子；送他们一些书、一个286的电脑，因为那个地方没有网线，装了也没有用，几千块钱就可以翻天覆地了。我这个时候才发现原来善款的力量有这么大！
这个时候我接触了很多乡村教师和乡村的孩子们，我觉得我内心受到了深深的刺痛。我们长征（指中央电视台新闻频道2006年重点特别节目《我的长征》）的时候正在举行世界杯，我们长征的队员每天走路时都在跟我说：“崔老师，能不能找一个有电视信号的地方，今晚有一个重要的比赛。”他们走路那么累还想看世界杯，可当我们来到一所乡村学校，拿着足球问孩子们：“你们知道现在正在举行世界杯吗？”孩子们却一脸茫然。我问：“你们知道什么叫足球吗？”他们还是一脸茫然。然后我就告诉他们足球是怎么回事，足球怎么踢。我给孩子们做示范，我往后退了两步，飞起一脚，就把足球踢到牛圈里面去了，那个足球沾了很多牛粪。要让孩子们接着玩，所以我就把这个足球拿到水池边洗干净了，摆在那儿让孩子们开始踢。孩子们排着队来踢，每个孩子踢完一脚都条件反射般把这个足球拿到水池边洗一遍，他们认为这个就是足球的规则。
那天我流泪了，我说我们离得不远，我们是一个国家的人，我们少看一场世界杯的比赛就会觉得特别辛酸和遗憾，可是这些孩子连足球是什么都不知道，这叫什么公平？
所以我想我一定要做一个基金，我一定要做乡村教师培训，如果我们乡村教师的境界都提高了，一个乡村教师就能影响几十个孩子，上百个孩子，他们给他们播撒真善美的种子。……但用十几天的时间让我们的乡村教师都成为一流的教师是不现实的，所以我建议我们乡村教师培训的时候不要做教学方法的培训，告诉他们怎么教语文、数学，那是来不及的！我们应该做教育方式的培训，教书育人，我们不教怎么教书，我们教怎么育人。
一个合格的公民
也许我们乡村教师教导的这些孩子中可能没有几个大学生，没有几个硕士，甚至一个博士都没有。但是我觉得他们可以培养一批又一批合格的公民，一个国家的强大就看其公民数量的多少，坦白地说我们现在绝大部分是由市民组成的。什么叫公民？公民是有权利和义务的，比如公民最大的权利是监督政府，我们经常会觉得政府是管我们的，错了！政府是为我们服务的，这是世界文明发展到今天的结论。在政府工作报告里温家宝总理讲了要建服务型社会，因为它花的是纳税人的钱。那么合格的公民他会监督政府。第二，合格的公民要交税，是纳税人。你买的每一样东西里面都有税钱，所以你是纳税人……政府每花一笔钱，如果是我们纳税人的钱，就要经过我们同意。我们要把公民都培养成这样合格的公民，他们不是每天怨天尤人，他们交税然后监督。他们选举出政府的执行人来花纳税人的钱，该花的花，不该花的绝对不能花。要让政府花钱的时候没有那么容易，没有那么方便，这是社会文明程度的表现。
前一段一个朋友说，伦敦奥运会开幕式肯定不如咱们这个好，因为英国政府不出钱，它是伦敦市出钱，它要选一个比较落后的区，然后在那个地方办奥运会，乘机把那个地方修缮修缮，改一改。只有政府出钱才可以不惜成本、不惜代价，花纳税人的钱花不起，所以伦敦奥运会肯定不像咱们这么容光。
北欧那些国家，包括法国办冬季奥运会，它搭的那些看台非常漂亮。开幕式还没有开始，东西就都已经卖出去了，下届冬奥会的承办城市已经把这些看台什么的都买走了，那是可拆卸的。等开完冬奥会旅游团去参观，会发现主场馆没了，已经拆了卖给另一个城市，准备办下一届冬奥会了。这就是因为纳税人和政府的关系非常正常，所以才会出现这么低碳、环保、经济、省钱同时又这么有脸面的方式。我们每一个市民都要培养自己的孩子成为公民。咱们这一代来不及了，但我们每一个乡村教师可以把自己的孩子都培养成公民。
公民还有一项权利：爱你的祖国。我们现在也经常唱国歌，举行升旗仪式。但是爱祖国吗？我们的孩子爱祖国吗？如果给他们两个选择，一个是祖国，一个是李宇春，你猜他们会爱谁？说不准。爱国是一个深入人心的教育，我在迪士尼乐园看见这样一幕，一个美国的胖小子一边吃汉堡包一边在那儿玩，穿了一个大裤衩，这个大裤衩上的图案就是美国国旗。他吃着走着累了，他很胖，一屁股坐在地上，就把他的“国家”坐在底下了。我就说这个国家太自由了，自由到可以侮辱国旗。后来快闭园了，迪士尼有一个降旗仪式，奏了一段音乐，有一个两鬓斑白的退伍军人到那儿去降旗。这个时候游乐园里所有的人都站得笔直，我看见那个美国的胖小子用手捂着胸，在唱美国的国歌，那一刻我又感动了。我知道他爱自己的国家，不是一个形式，他是发自内心的爱。但是有时候我们唱国歌，我们升国旗还真就是一个形式。真的，我们要培养我们每个公民爱自己的国家。
爱是最好的教育方法
陶行知是很多教育家的偶像，陶行知自己也有偶像，是清朝的武训，他是一个乞丐，他通过卖艺的方式募捐来做义学。陶行知知道武训的事迹后，就觉得教育在任何情况下，在任何艰难困苦的条件下都可以做。所以陶行知办的育才学校在炮火纷飞的年代依然在培养人才。
有这样一个故事，陶行知有一天和朋友在饭馆吃饭，发现外面有几个叫花子等着吃他们的剩饭。陶行知把这几个小叫花子叫进来，说：“吃，你们吃吧。”然后他们就吃了，吃完了以后陶行知就问，你们这里有识字的吗？有一个年龄稍微大一点的认识字。陶行知说，你给我念几个字。他就把墙上的两行标语全都念出来了。陶行知就说多好啊，你可以当小先生，你可以教其他跟你一块儿要饭的孩子，你可以让他们也受到教育，你办小学堂，你要饭之余可以学习。那个孩子说，但是我没有课本。陶行知说标语就是课本，而且是大字的课本，满街都是标语，你把每个标语都教他们认识，那就认识不少字了。我觉得陶行知的方法放到现在都切实可行，因为咱们标语太多了，好多字我都不认识，如果我们把墙上写的字都识全了那就有学问了。
然后那个孩子说我没有笔和本，陶行知说，行，你这不就是笔（手指）吗，这不就是一、这不就是二吗，这就是笔，如果你有一个桌子，蘸上一点水那就是书法。孩子们觉得陶先生说的非常有道理。然后陶先生说，今天我先来给你们当先生，我先教你们一回。然后问他们听说过排队吗，他们说没听说过，陶先生说排队是按大小个儿依次站好，小的站前面大的站后面，现在你们站成一队。然后这7个小叫花子就排成一队，然后向右转、齐步走，走了。这是陶行知信手拈来的教育。
所以要教会咱们的孩子不要自暴自弃，不要自贱，人最怕的不是别人看不起，最怕的是自己看不起自己，没有比这个更难逾越的了。教书育人，我们学怎么育人。再看看陶行知在重庆遭受日军大轰炸的时候是怎么办育才学校，是怎么教育孩子的吧。他这个学校有一个孩子叫王友，他是非常淘气的孩子王。有一次陶行知看见他用土块砸同学，陶行知就把他制止了，并说：“王友，你放学以后到校长室来。”放学以后陶行知办事去了，从外面赶回来时，看见这个王友在校长室门口等着他。然后陶行知就把他叫进校长室，从兜里掏出一块糖给王友，说：“这是奖励你的，因为你按时来了我迟到了，所以我奖励给你一块糖。”王友接过糖还不知道怎么回事，陶行知又掏出一块糖，他说：“这块糖是奖励给你的，因为我不让你用那个土块砸同学你马上就住手了，说明你很尊重我。”王友就接过去了。接过去以后陶行知如变戏法一样又掏出一块糖，说：“我已经调查过了，你用土块砸那个同学是因为他不遵守游戏规则，他欺负女生，你砸他说明你富有同情心和正义感……”话音还没落，王友就捧着这三块糖哭了，他没想到陶行知用这样的方式对待他。他说，校长，我错了，因为同学再不对我也不能对他采取这种方式。陶行知笑了，又掏出一块糖，说：“为你能正确地认识自己的错误，再奖你一块糖。”然后告诉他现在糖没了，谈话也结束了。这就是陶行知四块糖的故事。
我们做老师的，做家长的想没想过用这种聪明的方式对待自己的学生和孩子？这么做可能会影响孩子的一生，影响他的心灵，会让他知道怎么对别人，怎么对事对人。我读书的时候语文特别好，语文老师没事就夸我。其实我写的作文是有套路的，学校运动会，我就写枪声一响运动员像离弦的箭一样，大家都这么写，然后老师就在底下用红笔画一下，打一个感叹号，并在旁边写上“精彩”。然后我就觉得我和鲁迅差不了多少。又写了两年，一天，老师放学后把我留下来，说明天上作文课，作文题叫“我的爸爸”，或者是“我的一天”，你先写一篇，然后明天上课我给同学当范文。我回家什么事都不干，就绞尽脑汁地写。第二天一上课赶紧交给老师，老师就拿着说，今天咱们作文的题目是“美好的一天”，现在我先给大家念一篇范文，这个范文是崔永元写的。我从此就越来越有学习的信心。
数学是这样的，大概三年级的时候我们班转来一个漂亮女生，坐在我的斜对面，上课的时候我就经常看她，老师讲什么都听不进去。有一次我正在看她，老师也正巧叫了我的名字：“崔永元，你来答一下这道题。”我没有听到，结果老师就把粉笔头直接打在我脸上，全班同学都哄笑。老师让我站起来，说：“我刚才问你什么了？”“我不知道。”然后老师说：“你把这道题答一下。”我脑子里早就把老师讲的忘了，答不出来。我就从那天开始，不要说上数学课，只要见到数字就含糊。数学从此再没有希望了。
这就是教育方法，我们每个老师手上有无上的权利，你们想做好老师就别去尝试使用，如果你们无所谓，想先做两天老师，将来再干别的行业的话，就不妨试试。你们回到你们的学校面对你们的学生试试，你们可以给一个小学生开一扇窗和一条路让他大踏步前进，也可以直接扼杀他。就用我数学老师的那个方式，用粉笔砸他一下，侮辱他一下，然后说你永远不行，你一辈子写不了好作文，你就没有写好作文的命，看着你就不像会写作文的人。然后，他就完了。所以我觉得教书的技巧可能对老师来说很重要，同样一堂课，这个老师讲得那么好，那个老师讲的我们不爱听。但是我觉得教育的方式更重要，为什么？教书可培养才子，而教育是培养公民的。我们对孩子采用不正确的教育方式，我们摧残他们的心灵，我们让他们成为一个人格不健全的人，那么长大后，他们一定会回馈社会的。到网上去查查，这样的孩子长大后出事的太多了。我认为都跟教育有关系。因为教育是由三部分组成的：家庭教育、学校教育、社会教育；而人的健康也是由三部分组成的：身体健康、心理健康、社会适应情况良好。这是联合国的标准。我们去查这些人，一定能发现是这6个方面出了问题，这个时候我们仅仅去指责其本人是不够的，我们要反思我们的教育出了哪些问题。
现在中国的教育队伍千军万马，受教育的人却多走上大学这一座独木桥，这是教育资源缺乏导致的。我觉得因此会出现很多问题，会出现很多人格变态的问题。如果我们的教育方式再不得当，那就真的后患无穷。所以我们的担子特别重。
……
总而言之一句话，各位老师，我仰慕你们，发自内心地尊敬你们，因为我觉得你们做的这个事情是对整个国家、对民族都有益的事情。
（编辑 牙 子）