【摘 要】
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实践类学科竞赛作为培养学生实践能力的重要途径之一,日益受到各高校的重视。如今,在95后新生代成为大学生主力的时代背景下,如何切实有效地开展大学生实践类竞赛的指导工作,
【机 构】
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南京理工大学工程训练中心,南京理工大学材料科学与工程学院
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实践类学科竞赛作为培养学生实践能力的重要途径之一,日益受到各高校的重视。如今,在95后新生代成为大学生主力的时代背景下,如何切实有效地开展大学生实践类竞赛的指导工作,是摆在每个参赛学校和指导老师面前的一件棘手课题。分析了当前流行的3种指导模式的不足,并从指导教师的视角,提出了"以学生为主体、以教师为主导、以学校为支撑"的三位一体实践类竞赛指导模式。在分析学生、老师和学校三者特点的前提下,明确了三者在该模式中的职责和任务,并给出了该模式在实践过程需要关注的几个关键问题。3年来的实践经验证实,该模式能很好地适应95后大学生的时代背景,并取得了优异成绩。
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