【摘 要】
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在小学中年级的阅读教学中,课程标准具体要求为"体会课文中关键词句在表情达意方面的作用"。所谓关键词句,可以分为具有形象意义的词句、具有精神意义的词句、具有结构意义的
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在小学中年级的阅读教学中,课程标准具体要求为"体会课文中关键词句在表情达意方面的作用"。所谓关键词句,可以分为具有形象意义的词句、具有精神意义的词句、具有结构意义的词句三类,我们通过这三类关键词句,运用词语解释、联系生活、回归文章、展开想象、比较揣摩的方法可以引导学生加深对文本的理解和体验,有所感悟和思考。
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