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英语词汇的教与学一直是高校教学探讨的重点,论文从独立学院英语词汇教与学的现状出发,受《果臝转语记》启示,试图运用认知语言学中的概念整合理论,解释英汉语果臝语族的认知机制,继而提出英语词汇教与学的新方法.把英语单词的学习系联到汉语“果臝”一词,形成英语自身的臝语族,便于联想和记忆到一些单词和词义,提高英语词汇教与学的兴趣和效果.