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随着“互联网+”在大学教育中的推广,越来越多的传统课程被重新设计,成为在线课程,新型的教学模式充分实现了对线下传统教学的辅助和补充的目的。以《绿色化学》课程为例,阐述了相对于传统的线下教学,微课建设的优势所在,并主要从内容方向的发掘、素材的选取、内容的讲授以及学习评价等方面总结相应的实施经验,以期能为高效制作《绿色化学》等化学类微课提供一定的参考。