职业学校计算机课程的“差异教学”

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Devgame
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代教育理念是以学生发展为本,在这一原则下我们就应当承认学生间的差异和发展的不平衡。课堂上,老师们都知道学生有差异,但是在课堂上还得按照统一的标准要求每一位学生,使优秀学生的优质素质得不到发展,而学习上有困难的学生又得不到及时的帮助。在差异存在并且不能消除的前提下,怎样实施有差异的教学,促进有差异的发展,对此提出一些自己的想法和策略。 The concept of modern education is based on student development. Under this principle, we should recognize the differences among students and the development imbalance. In class, teachers all know that there are differences among students. However, in class, each student has to be required to follow a uniform standard so that the outstanding quality of excellent students can not be developed. However, those students who have difficulties in learning can not receive prompt education s help. In the premise of the difference exists and can not be eliminated, how to implement the teaching of difference and promote the development of difference, put forward some ideas and strategies of our own.
其他文献
新课程改革高中化学必修课程分为两个模块,从内容调整中更突出体现实验教学的重要性。因此教师要注重实验教学,特别是探究性实验与研究性课题。在实验中学生可按照自身爱好,
本文根据黑龙江拜泉县容易发生水土流失的自然特点,及该县对土地资源利用不合理的现象,提出了加强地力建设,改造低产农田的带有战略性的技术措施。 According to the natura
分析眼部枪击伤引起视功能损害的危害程度,对它们的致伤原因作了回顾性分析.方法:回顾1990年-1997年眼外伤科收治住院的眼部枪击伤112例131眼,分析治疗前后视力的障碍程度及致伤原因.结果:眼部枪击
长期以来,国内临床眼外伤的统计多以眼科住院病例为对象,而忽略了多发性创伤住外科系统以眼外伤作为次要诊断的病例。本文对我院1986年1月-1996年1月近10年间颅脑、胸外、普外、
随着HTPC装机理念的深入人心,迷你型整合主板凭借够用的3D性能和低功耗的特点正好迎合了家庭用户的需求,特别是目前整合主板大多支持高清硬解功能,看 With the popularity o
The title compound, 5Ni%propyl2(2′nitrobenzenesulfonyl)glutamine, was synthesized and its structure was confirmed by IR, MS, {}~1H NMR, and eleme
慢性肥厚性咽炎是耳鼻喉科常见多发病,容易诊断,治疗棘手,效果各异。我科门诊1990年5月~1998年3月期间用康宁克通-A加05%利多卡因行咽后壁粘膜下或颗粒周围注射,疗效满意,现报告如下。1临床资料1320例
本科自1996年11月至1998年4月应用等离子多功能手术治疗机治疗儿童利特尔区鼻出血42例,取得较好疗效,报告如下。1一般资料儿童鼻腔利特尔区出血患者42例49侧,其中男31例36侧,女11例13侧。年龄6~14岁,平均9.2岁;病程1个
本文报告了云南省“视觉第一中国行动”的白内障手术实施情况。此次共行白内障摘除手术918例,其中植入人工晶体707例,占77.01%。术后第3日脱盲908眼,占98.90%;其中脱残545眼,占59.34%。探讨了医疗队在短期内开展大
目的了解江苏民办高校大学生健康素养水平和相关影响因素,为进一步开展大学生健康素养研究提供科学依据。方法采用分层整群随机抽样方法,抽取江苏民办高校本科阶段的1 560名