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新课程标准理念下，口语交际能力与识字、写字、阅读、写作一样，作为语文素养的一个重要方面，对培养学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养学生语感、发展学生思维起着重要的作用。小学低段是学习语言的最佳时期，也是提高学生口语表达能力和交际能力的关键时期。本文结合教学经验，针对提高低年级口语交际教学有效性,提出了自己的观点。