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目前高校研究生英语词汇教学中的问题主要包括词汇语音教学环节薄弱，词汇教学法单一，专用英语词汇教学不足等方面，教学中迫切需要有效的研究生英语词汇教学策略与方法。本文通过探究以词块为载体的语境记忆法、构词法及词源故事对研究生词汇教学的积极作用，讨论研究生专门英语词汇教学的重要性，以便增强研究生英语词汇教学效果，提高研究生英语交际中的词汇运用能力。