【摘 要】
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目的：探讨《护理学基础》教学方法，实施教学改革。方法以本系2011级护理班31人为实验组，2010级护理班30人为对照组，实验组采取小组学习法，对照组采取传统教学法，课程学习完毕后通过
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目的：探讨《护理学基础》教学方法，实施教学改革。方法以本系2011级护理班31人为实验组，2010级护理班30人为对照组，实验组采取小组学习法，对照组采取传统教学法，课程学习完毕后通过课程成绩比较2组的教学效果。结果实验组学生的课程成绩优于对照组（P＜0．05）。结论小组学习法适合《护理学基础》教学，可提高学习效果，充分发挥学生的学习主体作用，有利于培养学生的自学能力及团队合作精神。
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