论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
REVERSE ATOM TRANSFER RADICAL POLYMERIZATION OF STYRENE WITH COPPER-BASED CATALYST
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Department of Polymer Science and Engineering, College of Chemistry and Molecular Engineering,Peking
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
课堂教学从低效走向高效是必然趋势,有效课堂是语文教学课程改革的必然要求.只有学生心甘情愿地投入学习中,兴味盎然地去学,才能提高课堂教学效率,到达最优化的学习效果.
采用磁性定位、压力、温度组合测井仪在不同工作制度及时间条件下多次测量油井压力剖面,通过压力的变化计算井内介质的平均密度,根据密度的数值确定油井液面深度及泡沫段高度
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教材单元组文教学,是指在小学语文教学中,依托教材现有组元方式实施的一种整体备课、教学的理念和意识,即以语文教材的主题单元为依托,在整合教科书选文内容、活动内容、练习
PREPARATION AND SECOND-ORDER OPTICAL NONLINEARITY OF NOVEL PHENOXYSILICON NETWORKS BY SOL-GEL PROCES
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学反思作为有助于思维活动和深入学习内容的方式,要求每一位教育工作者都要进行教学上的反思.教学反思不仅可以激发教师教学智力的发挥,还有助于师生课堂教学互动机制的建
语文,是我国传统文化的主要载体之一,良好的语文教学有助于学生个人能力的培养,能够推动学生日后的可持续发展进程.而阅读则是语文教学中的关键环节.然而,在当前小学教学环境
充分把握孩子们的年龄特征,掌握低年级年龄段孩子们的心理特征,抓住他们总希望能引起大人的关注,喜欢受到老师或家长的表扬、肯定,抓住这个年龄特点积极采用激励的教学方法对
职业高中的学生因为语文基础较差,读、背、解、评、写环节都存在一定的问题.这需要语文教师在教学中,在“读”的环节引导学生读出文章的特色,在“背”的环节组织学生写读书笔