【摘 要】
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教师针对初中生进行文言文教学,对我国古代文化传承和发展具有非常重要的作用。文言文教学是学生学习古代汉语的必经之路,也是培养学生文言文水平的有效方法。教师对初中生进行文言文教学,能够提高他们的文言文水平和对于古诗词的鉴赏能力,让他们感受到古代好文章所带来的愉悦感,体会古人的写作文采。教师只有对初中生的文言文学习现状充分了解,并分析学生文言文学习能力低效的主要原因后,因材施教,制定有效的教学策略,才能使学生在掌握丰富知识的同时提升学习能力。
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教师针对初中生进行文言文教学,对我国古代文化传承和发展具有非常重要的作用。文言文教学是学生学习古代汉语的必经之路,也是培养学生文言文水平的有效方法。教师对初中生进行文言文教学,能够提高他们的文言文水平和对于古诗词的鉴赏能力,让他们感受到古代好文章所带来的愉悦感,体会古人的写作文采。教师只有对初中生的文言文学习现状充分了解,并分析学生文言文学习能力低效的主要原因后,因材施教,制定有效的教学策略,才能使学生在掌握丰富知识的同时提升学习能力。
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