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《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣，实现由“学会”到“会学”的转变，让学生掌握学习的主动权和提高识字效率。激发学生的学习兴趣，使学生主动识字，我在使用人教版实验教材的识字教学实践中，取得了不错的效果，现将经验总结如下：