我校作为深圳市和龙华区的首批校园足球特色学校，在学校领导的重视和全体教师的配合支持下，在体育科组全体老师的努力和全体师生的积极参与下，以“阳光体育，快乐足球”的校园足球理念为指导，积极组织学生参与班级足球联赛、师生足球友谊赛、足球課、课余足球训练以及足球校本课程等等校园足球活动，开展得如火如荼，初显成效。
　　一、激发兴趣，促进学生足球综合水平的提高
　　兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生活泼好动、好奇心强的特点。为了更好的激发学生的兴趣，我校把足球列为我校的校本课程，三至六年级每周不少于一节足球课，我们每学年还组织形式多样的校园足球比赛，有三、四、五、六年级的足球联赛，有一、二年级的趣味足球单项赛，如足球射门、颠球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队、足球宝贝等加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为主题的校园文化展示，例如，我们教师的出色文章、学生的手抄报、绘画作品等等。我们的足球兴趣小组有三位专职老师负责训练，注意分层次加强梯队训练，另外还有各班的足球宝贝拉拉队。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球氛围。
　　二、科学训练，促进足球专业水平不断提高
　　在足球训练上，校长、足球分管副校长、教练员等全身心投进体育的各项工作，尤其是足球，在全员参与的基础上，进一步发展学生对足球的爱好，并通过兴趣小组对其爱好进行延伸，最终通过三、四、五、六年级的各班级足球队来保证学校足球队的人员配置。
　　另外，能够顺利地让孩子们能够安心的踢球，也与我们的班主任和任课老师的支持是分不开的，我们的主科老师担心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步，学习和训练两不误。
　　在日常训练中，我们不仅有自己的足球专业老师，还借助社会力量，从第三方机构中外请合格的专业足球教练协助梯队训练。做到有计划，有目标，有记录。在足球技术和体能训练的同时，还要注重学生足球意识的培养，使学生得到全面的发展。
　　经过老师和同学们的不懈努力，我校的足球专业水平不断提高，先后荣获2015年深圳市校园足球联赛小学女子组二等奖，2016年龙华新区中小学生足球赛小学女子组第三名，2016年龙华新区足球特色学校联赛第三名，2017年龙华区中小学生足球赛小学女子甲组第三名。我们学校也先后被评为：“龙华区足球特色学校”“深圳市足球特色学校”“龙华新区体育工作特色学校”。
　　三、团结合作，教师专业能力不断得到进步
　　在校领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，在参加深圳市校园足球联赛中，我们的老师牺牲了自己周六、周日的休息时间，为了孩子们的安全，学校专门租了豪华中巴车，在后勤保障方面也是尽心尽力，显示了强大的凝聚力。老师们在参与体育工作的过程中也不断地思考总结，写出了不少的专业文章，近几年来共计在省级以上期刊发表专业学术论文共计三十余篇。教师参加各级教学比赛，分获市级一等奖1人次，区级特等奖1人次，区级一等奖2人次的好成绩。
　　四、以研促教，积极开展足球课题研究
　　体育科组每周定期进行教研活动，平时教研组经常性地对足球技术，练习的方法，运动队伍建设与治理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的练习，对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，校长和教师们经常性地通过家长会以及电话联系，耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。
　　2015年10月，我校的区级足球课题《小学班级足球联赛运作机制探索》正式开题，本课题的研究目标，是通过研究我校班级足球联赛的开展情况来发现并找寻在实际中需要解决与重视的问题，同时为有关部门提出合理化的建议，为进一步更好的在我市、我区开展小学校园足球活动提供有建设性意义的建议与对策。
　　我校校园足球活动的开展有力地促进了我校体育工作的发展，取得了令人满意的成绩。这些成绩的取得都离不开学校领导的高度重视及全校教职工的帮助与支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导及全体教职工进一步的关注和支持，能够使我们的校园足球活动开展得越来越好，相信我校的体育工作也会百尺竿头更进一步，不断地发展壮大，为我国的体育事业做出应有的贡献。