【摘 要】
：
〔摘要〕《Scientometrics》是国际科学计量学研究领域的第一本专门期刊。对该期刊文献的作者进行共被引网络分析，网络中关键节点人物代表了国际科学计量学研究领域的核心作者，代表了国际科学计量学研究的主流方向。利用信息可视化技术对2001-2010年间发表的文献数据进行分析，在作者共被引网络中形成了以Hirsch J为代表的H指数相关研究团体，以Meyer M，Narin F等为代表的专
论文部分内容阅读
〔摘要〕《Scientometrics》是国际科学计量学研究领域的第一本专门期刊。对该期刊文献的作者进行共被引网络分析，网络中关键节点人物代表了国际科学计量学研究领域的核心作者，代表了国际科学计量学研究的主流方向。利用信息可视化技术对2001-2010年间发表的文献数据进行分析，在作者共被引网络中形成了以Hirsch J为代表的H指数相关研究团体，以Meyer M，Narin F等为代表的专利计量研究团体，以Price D，White H，Small H等为代表的共被引分析和科学计量指标研究团体等为主体的研究结构。全文查看链接
其他文献
“天啦，大家注意，马上就要进入蛇王国了！危险系数五颗星！” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
现代蔬菜生产呈现设施化、基地化、专业化发展的趋势，蔬菜连作不可避免，连作障碍日益严重已成为设施栽培的限制因素。在设施蔬菜生产中，茄子是重要的蔬菜种类之一，设施条件下的茄子栽培面积逐年增加，同样存在上述问题。因此，实施嫁接栽培是克服连作障碍的有效途径。苦瓜生长喜温暖而不耐湿热，易出现早衰，易发生蔓枯病和线虫病。而江苏特别是苏南地区夏季普遍高温多雨水，普通苦瓜品种很难在该地区夏季正常生产，因此选用适宜
菠菜营养丰富，是百姓餐桌上常见的绿叶蔬菜。近年来，菠菜栽培面积逐年增加，尤其是在城市郊区越冬塑料拱棚保护地栽培菠菜呈发展之势。河南豫艺种业科技发展有限公司科技人员于2010年秋季至2012年春季，连续在本公司试验田和郑州郊区进行多茬口对比试验，筛选出了长势强、生长快、高产、抗病、优质、商品性好、综合性状优秀的菠菜新品种速生大叶菠菜。速生大叶菠菜具有很强的适应性、抗病性和耐寒性，适合越冬保护地栽培，
〔摘 要〕RFID技术以其免接触、快识别、大容量等优势日益成为引领未来建立现代化图书馆的发展方向。然而实践表明，在将条码和标签之间进行数据关联时问题不少。带着这些问题，笔者调查走访了成渝两地正在使用RFID技术的高校图书馆，结合重庆理工大学图书馆RFID项目实际，探索其成因、分析其影响，并在此基础上提出了相应的解决措施。 〔关键词〕高校图书馆；图书条码；RFID标签；数据关联 无线射频技术（R
区域主导产业是区域产业结构调整的核心，代表着区域经济的发展方向。在不同的经济发展阶段，选择适宜的主导产业，制定战略性的发展策略和周密的计划，将决定着整个区域产业结构调整的成功与否。 一、区域主导产业的内涵和特征 区域主导产业是指一个地区在经济增长的某个阶段，对整体经济增长起到关键性的直接或间接作用的某些产业部门或者产业。 区域主导产业在自身形成、发展、壮大的过程中，表现出如下特征：（1）关联
摘要：新优39号是新疆石河子市蔬菜研究所2003年育成的中熟无籽西瓜一代杂种。通过品种比较试验、区域试验和生产试验，该品种表现优良，全生育期90 d左右，果实发育期约33 d。果实圆形，果皮绿底覆深绿色条带，光滑美观，厚约1.0 cm；瓤色鲜红，质脆多汁，口感风味好，中心可溶性固形物含量11.4％左右；白色秕籽小而少。平均单果重4kg，667 m2产量3 500 kg左右。综合性状超过对照。200
〔摘要〕随着老挝成为PCT条约缔约国以及WTO成员国，老挝知识产权工作越来越受到政府重视，本文浅述了老挝的知识产权保护工作，并对老挝知识产权法律制度的发展、老挝知识产权工作现状、老挝专利与商标保护等进行了研究，并重点对老挝专利制度与中国专利制度进行了比较研究，以期为未来中老两国在知识产权领域的研究与合作提供参考依据。 〔关键词〕老挝；专利；商标；知识产权；专利权 〔中图分类号〕DF523〔文献
〔摘 要〕运用文献计量学方法，选取近十年（2001-2010）来被Scopus数据库收录的数字图书馆研究的相关文献，对中外作者发表的文献数量、主题词、文献类型、出版物、作者和研究机构、文献被引等进行了分析和对比，以明确我国在数字图书馆研究领域的国际影响力。结果发现我国作者发表的数字图书馆文献数量近三年增长迅速，但是会议论文过多，引用率低下，文献总体国际影响力较低。同时对相关原因进行了探讨，以便为未
【摘 要】 数学语言表达是数学核心素养的重要构成部分，同时，也是学生进行数学学习的重要载体，直接影响着学生数学思维的发展。在小学数学教学中，通过创设语言情境，促进学生“乐于说”;挖掘教材内容，引导学生“善于说”;基于动手操作，推进学生“有序说”的策略，能够让小学生的数学语言表达能力得到有效培养。 【关键词】 小学数学;语言表达;培养 数学语言作为数学学科的重要组成部分，是小学生数学学习过程中
课堂教学的本质是“对话”与“合作”，课堂提问作为师生课堂对话的主要形式，不仅可以检测学生的知识掌握情况，更重要的是能够引发学生对问题的思考，从而达到促进学生问题意识的形成和实践能力的发展，有利于后续教学活动的展开。有效追问，作为课堂提问的一种重要形式，能激活学生思维，引发学生深度思考，推动学生思维创新，有效追问就像一条不断延伸的纽带，使教学活动串成一个和谐整体，将课堂变成一个富有活力的对话阵地，能