【摘 要】
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目的:探讨小组导师制在新入职护士规培中所具备的运用效果.方法:选出2019年1月-2021年1月新入职的60名护士,将这60名新入职护士分为A组(观察组)30人,B组(对照组)30人,然后对B
【机 构】
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甘肃宝石花医院(护理部) 730060
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目的:探讨小组导师制在新入职护士规培中所具备的运用效果.方法:选出2019年1月-2021年1月新入职的60名护士,将这60名新入职护士分为A组(观察组)30人,B组(对照组)30人,然后对B组新入职护士开展基础性的入职护士规培,针对A组新入职护士在开展基础性入职护士规培的基础上实行小组导师制,最后对A组与B组新入职护士的规培效果进行比较.结果:通过针对A组新入职护士在开展基础性入职护士规培的基础上实行小组导师制后所取得各项规培效果明显好于B组,产生较大差距,具备统计学意义(P<0.05).结论:通过在新入职护士规培中实行小组导师制可以明显提升培训效果,增加新入职护士对各项知识理论和实操的理解吸收能力,帮助新入职护士更好的进行职业发展,可以在新入职护士规培中进行推广实施.
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