【摘 要】
:
采用不同化学成分的粉煤灰试样,通过遴选试样及粉磨,使它们的细度及颗粒群分布基本一致,以50%的比例掺入纯硅酸盐水泥中,制成粉煤灰硅酸盐水泥.参照水泥标准测其各龄期的胶砂
【机 构】
:
上海建工房产有限公司,同济大学建筑材料研究所
论文部分内容阅读
采用不同化学成分的粉煤灰试样,通过遴选试样及粉磨,使它们的细度及颗粒群分布基本一致,以50%的比例掺入纯硅酸盐水泥中,制成粉煤灰硅酸盐水泥.参照水泥标准测其各龄期的胶砂强度.采用灰色关联分析的方法,以粉煤灰水泥各龄期胶砂抗压强度为母序列,以相应的粉煤灰各组分含量为子序列,分析了粉煤灰各组分与其水泥胶砂宏观强度的关联度.进一步以xRD物相鉴定、酸溶解法等测试手段研究了粉煤灰矿物成分以及玻璃体含量与化学成分的关系,证实了灰色关联的分析结果.
其他文献
多年来,我省的国省干线公路一直实行的是条块结合、条条为主筹集养护资金、以地方块块控制人员的公路养护管理体制。从目前的运行效果看,这种体制存在许多与实际不适合的地方,有
自从1988年米其林进入中国,米其林的品牌标志——轮胎人“必比登”(Bibendum)在街头随处可见,可以说是一位友谊使者。为了让中国客户更好地了解米其林卡客车轮胎。
学生的习作过程是学生个性学习和创造活动的过程,是极具有个性和创造性的实践活动。从语文学科学习的特点看,习作是学生最直接的个性化创造实践活动。 一、博采众长,拓宽阅读面 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。的确,积累语汇,丰富学生的语言,对于提高作文教学水平有重大意义。作文是说话,作者通过一篇文章,可以真实地告诉我们一件自己认为重要
2012年,我校少先队以礼仪教育为切入点,开展了一系列的教育活动。我们以学校为核心,以班级为载体,以家庭、社会为外延,在生活、学习、活动中渗透礼仪教育,实现学校、家庭、社会三结合,生活、学习、活动三渗透的教育体系,将礼仪教育充分融入各种生活之中,让文明礼仪如润物之细雨,浸润孩子的心田。这些活动的扎实开展,促进了学生文明礼仪行为的生成。 1. 争当“礼仪之星”,营造文明风气。 在整个“文明礼仪伴
通过对当前大学生入党动机多样性的表现,分析在社会主义市场经济大潮的冲击下处于社会转型时期的大学生的价值观体系表现出时代特征,提出了在转变教育者的教育观念、教育内容的
世界贸易组织(WTO)已于1995年1月1日成立。这既是关贸总协定(GATT)乌拉圭回合谈判的一项重要成果,也是该协定经过47年运作后的一次重大飞跃。它不仅与国际货币基金组织(IMF)和世界银行(IBRD)一道在国际经济领
高职院校“双师型”教师的教育理论知识愈扎实、科学文化知识愈广博、专业知识愈深厚、技术知识愈精湛,其适应高职院校教学的能力和进一步发展的潜力也就越大。因而,他们应在广
2008年4月24日.由交通运输部主办的“2008中国交通展”(第九届国际公路水运技术与设备展览会)在北京展览馆开幕,其中“营运客车类型划分及等级评定标准实施10周年成果展”是专门
针对山区高速公路桥梁的设计,提出如何针对复杂多变的地形选择桥梁墩台及基础形式更有效的避免对环境的破坏。
依法治校是构建现代学校管理制度的必然选择,学校管理突出了由“人治”向“法治”的转变,突破传统制度清规戒律的规范功能,赋予规章制度以人性化,让规章制度的“人文性”替代传统制度仅有的“规范性”,突出“以人为本”的教育理念,促进教师和学生全面、协调、可持续性发展。而学校教育是人与人之间的活动,教育者是人,教育对象也是人。因此,现代学校管理制度必须以人性化为核心理念,体现人性化制度的激励性、发展性和参与性