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本文采用纵向研究和横向研究、定量研究与定性研究相结合的研究方法,通过问卷调查等实证研究方法,历时两个学期,力图探究母语文化知识和二语文化知识对中国二语学习者语用能力的影响,研究发现:第一,母语文化知识的丰富程度与语用能力之间存在显著相关性;第二;二语文化知识的丰富程度与语用能力策略之间同样存在显著相关性;第三,语用能力的提高可以通过文化导入在二语课堂教学中很好地实现。