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《科学课程标准》指出“让学生人人参与科学探究活动”的要求旨在进一步丰富学生的知识和经验，促进学生探究能力的发展，加深学生对科学的理解，培养学生科学素养。要落实好这个要求，合理组织科学实验是关键。观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的特点。每个科学教师如何正确地、规范地组织好实验教学，不仅决定着实验的成败，还将深深地影响着学生。通过多年的教学实践，我认为：