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我是一名高三的学生,不知道为什么怎么也无法让自己集中注意力,全心全意的投入学习,我总会走神,分神,搞得我很痛苦,您可以帮帮我吗,我该怎样改变?
曲明哲
从你的这种情况看是注意上存在障碍的表现。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。例如, 我们处于清醒状态的某一时刻,只能从众多的对象中明确而清晰地反映与当前生活、工作、学习有关的一部分,而对其它事物则是视而不见,听而不闻,或者顶多获得一个模糊的印象,这就是注意的指向和集中。注意是一切心理活动的开端,并伴随着心理过程的始终,它使心理活动处于积极状态并具有方向性,保持较高的效率。注意障碍是指心理活动难以或者过分地指向和集中于一定的对象。
而导致你这种注意力涣散的主要原因是学不进去,学无兴趣。当学习者学习时机械被动地接受而不思考,不主动联想,不把新知识与旧知识建立联系,学习就变成了一种单调刺激,很容易引发心理疲劳,注意力很容易从学习对象上转移开来。比如一个从不看足球、对足球不感兴趣的人,你逼着他看球,他既不懂得足球规则,也不懂双方的战略战术;他既不知场上有谁是球星,球艺是如何出众,他也不知道球员的传球、射门、过人妙在何处。在他看来,整个足球比赛就是一群人为着一个球在乱踢乱跑,乱冲乱撞,丝毫没有什么技巧和艺术可言。你想,他的注意力能一直放在这球赛上吗?也许没过两分钟,呵欠就打上了。
所以,你不要单纯地从自己的注意力上找原因。这里的关键是,你要设法把学习变成一种有趣、有意义、丰富、有效的刺激,使大脑处于一种兴奋的接收状态。因此在学习过程中,要事先准备并随时调动出与所学知识相关的背景知识;要主动思考,不人云亦云,敢于质疑;要主动举例,让所学知识与实际生活以及先前所学的知识建立起实质的联系;惟有此,学习才能越学越透,越学越有意思,而注意力的集中就成了一件自然的事了。
每个人在各自生活中有各自的兴趣爱好。那么那些为自己在学习时不能专注而苦恼的同学,想想在自己感兴趣上的事情上是如何感上兴趣的,然后把相应的做法用在学习上,则你对学习也能产生同样的感情。
曲明哲
从你的这种情况看是注意上存在障碍的表现。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。例如, 我们处于清醒状态的某一时刻,只能从众多的对象中明确而清晰地反映与当前生活、工作、学习有关的一部分,而对其它事物则是视而不见,听而不闻,或者顶多获得一个模糊的印象,这就是注意的指向和集中。注意是一切心理活动的开端,并伴随着心理过程的始终,它使心理活动处于积极状态并具有方向性,保持较高的效率。注意障碍是指心理活动难以或者过分地指向和集中于一定的对象。
而导致你这种注意力涣散的主要原因是学不进去,学无兴趣。当学习者学习时机械被动地接受而不思考,不主动联想,不把新知识与旧知识建立联系,学习就变成了一种单调刺激,很容易引发心理疲劳,注意力很容易从学习对象上转移开来。比如一个从不看足球、对足球不感兴趣的人,你逼着他看球,他既不懂得足球规则,也不懂双方的战略战术;他既不知场上有谁是球星,球艺是如何出众,他也不知道球员的传球、射门、过人妙在何处。在他看来,整个足球比赛就是一群人为着一个球在乱踢乱跑,乱冲乱撞,丝毫没有什么技巧和艺术可言。你想,他的注意力能一直放在这球赛上吗?也许没过两分钟,呵欠就打上了。
所以,你不要单纯地从自己的注意力上找原因。这里的关键是,你要设法把学习变成一种有趣、有意义、丰富、有效的刺激,使大脑处于一种兴奋的接收状态。因此在学习过程中,要事先准备并随时调动出与所学知识相关的背景知识;要主动思考,不人云亦云,敢于质疑;要主动举例,让所学知识与实际生活以及先前所学的知识建立起实质的联系;惟有此,学习才能越学越透,越学越有意思,而注意力的集中就成了一件自然的事了。
每个人在各自生活中有各自的兴趣爱好。那么那些为自己在学习时不能专注而苦恼的同学,想想在自己感兴趣上的事情上是如何感上兴趣的,然后把相应的做法用在学习上,则你对学习也能产生同样的感情。