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物理学知识具有高度的抽象性,需要学生拥有较强的抽象思维能力和创造性思维能力,才能透彻理解物理规律和物理概念.但当前高中物理教学模式较为传统,教师仍以灌输式教学为主,不注重培养学生的理性思维和逻辑思维,导致学生在学习过程中不加理解地记忆物理知识,这严重阻碍了学生创造性思维的发展.本文对如何在高中教学中提升学生创造性思维能力进行了深入研究,并提供一些具体教学策略.