【摘 要】
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在"以县为主"的基础教育管理体制下,农村民办小学在教师激励策略的制定上,有其特殊性:在薪酬激励方面,民办小学财政自主的特点使教师的工资奖金发放制度成为激励教师上进的主
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在"以县为主"的基础教育管理体制下,农村民办小学在教师激励策略的制定上,有其特殊性:在薪酬激励方面,民办小学财政自主的特点使教师的工资奖金发放制度成为激励教师上进的主渠道;在非薪酬激励方面,农村民办小学则更重视人情关系的培养及非制度性的精神激励。但是,这些策略也呈现出薪酬考核手段之单一化、非薪酬激励之人情化的趋势,这给学校的教学管理带来一定的压力。
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