【摘 要】
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贵州民族地区经济文化教育发展相对滞后，科学发展观要求各方面发展要协调、可持续，就教育而言，基础教育、高等教育和职业教育也要协调发展才能可持续，对于这些地区而言，职业教育可
【出 处】
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
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贵州民族地区经济文化教育发展相对滞后，科学发展观要求各方面发展要协调、可持续，就教育而言，基础教育、高等教育和职业教育也要协调发展才能可持续，对于这些地区而言，职业教育可以在较短的时间将普通劳动力训练成为具有一技之长的技能劳动力，为这些地区的发展提供积累，因而，科学发展观是这些地区职业教育发展的强大动力。
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