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幼儿园教育评价存在标准单一、单用横向比较、刻板印象等误区。真正发挥评价的作用,需要从幼儿的角度出发,改变传统的评价标准：从一元走向多元,从横向比较走向纵向比较,从单人评价走向多方评价。
让教育评价成为幼儿前进路上的指明灯
【摘 要】
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幼儿园教育评价存在标准单一、单用横向比较、刻板印象等误区。真正发挥评价的作用,需要从幼儿的角度出发,改变传统的评价标准：从一元走向多元,从横向比较走向纵向比较,从单人
【机 构】
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南通市如东县马塘小学幼儿园
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2015年12期
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