【摘 要】
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<正> [前言]听说读写是语文能力培养和训练的基本内容,其中读与写的关系尤为密切。阅读可以促使写作兴趣产生,并提高写作能力;写作则可以反馈阅读水平,激发阅读向更高更深的
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<正> [前言]听说读写是语文能力培养和训练的基本内容,其中读与写的关系尤为密切。阅读可以促使写作兴趣产生,并提高写作能力;写作则可以反馈阅读水平,激发阅读向更高更深的境界迈进。教学中若能根据阅读和写作的实际内容,适时铺路架桥,做到着眼一方面、放手两方面,便能取得以读带写、以写促读的理想效果。下面两篇文章是我在教学中实践这一思想的做法和体会。一、《假如给我三天光明》教学尝试《假如给我三天光明》是一篇课内自读课文。文章写得细腻生动,教益深刻。对高二学生而言,领会文中表现出来的坚强不届的精神和积极
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7月15日上午，国土资源部召开新闻发布会，挂牌督办第二季度4起典型违法案件，并向社会公布5起典型案件的查处结果。
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