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我国近现代音乐教育伴随着西方音乐的传入而逐步兴盛发展起来的,古代中国音乐教育早在西周(大司乐)及汉代(乐府)已出现了中国音乐教育的雏形。我国近现代音乐教育学科研究与音乐教学法研究,在各个历史时期,对音乐教学实践提出不同要求和积极地指导作用,也使得音乐教学法在不断改进与不断完善。
我国近现代中小学音乐教学法及其内涵述评
【摘 要】
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我国近现代音乐教育伴随着西方音乐的传入而逐步兴盛发展起来的,古代中国音乐教育早在西周(大司乐)及汉代(乐府)已出现了中国音乐教育的雏形。我国近现代音乐教育学科研究与
【机 构】
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浙江师范大学音乐学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(音乐与表演版)
【发表日期】
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2010年01期
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