【摘 要】
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目的:探讨大学生心理资本与职业价值观的关系,以及心理资本对职业价值观的影响程度。方法:采用大学生心理资本量表和职业价值观问卷对193名在校大学生进行测量,进而对心理资
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目的:探讨大学生心理资本与职业价值观的关系,以及心理资本对职业价值观的影响程度。方法:采用大学生心理资本量表和职业价值观问卷对193名在校大学生进行测量,进而对心理资本和职业价值观进行相关分析和回归分析。结果:在自信方面,男生得分高于女生(t=2.27,P<0.05);文史类学生比理工类学生在求知欲的得分高(t=-2.15,P<0.05),担任学生干部比未担任学生干部的学生心理资本得分高(t=2.25,P<0.05),担任学生干部的学生在职业价值观的声望地位得分高于非学生干部的学生(t=2.22,P<0.05)。根据相关分析发现,大学生心理资本与职业价值观之间存在显著的正相关(r=0.48,P<0.001),通过回归分析,发现大学生的心理资本对职业价值观具有一定的预测作用(t=4.714,P<0.001)。结论:大学生心理资本中自强、随和、乐观对职业价值观具有显著的预测作用。
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