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小学生的思想意识尚处于懵懂阶段,思维能力尚不发达,对民族的语言、祖国的文化理解认知不够全面,兴趣不够浓厚。在小学语文教学中,可以充分利用课堂教学主阵地,通过激发兴趣、创设情境、精心设疑、指导观察、引导思考等方式,调动学生的求知欲和探索欲,进而达到培养学生思维能力的目的。
小学语文教学中学生思维能力培养浅析
【摘 要】
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小学生的思想意识尚处于懵懂阶段,思维能力尚不发达,对民族的语言、祖国的文化理解认知不够全面,兴趣不够浓厚。在小学语文教学中,可以充分利用课堂教学主阵地,通过激发兴趣
【机 构】
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黑龙江省嫩江县铁东学校
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2018年9期
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