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数学评价的终极目标在于"激励学习"与"改进教学",即以评价促进师生发展。本文从全新的角度提出了构建小学数学发展性评价体系的观点,并从落实学生自主评价和生生评价、突出教师互评中"二次评价"的积极作用等方面阐述了实现小学数学发展性评价的措施。
关于构建小学数学发展性评价体系的思考
【摘 要】
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数学评价的终极目标在于"激励学习"与"改进教学",即以评价促进师生发展。本文从全新的角度提出了构建小学数学发展性评价体系的观点,并从落实学生自主评价和生生评价、突出教
【机 构】
：
浙江省慈溪市第二实验小学,
【出 处】
：
贵州教育
【发表日期】
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2005年04期
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