【摘 要】
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写作中的层层剥笋法可应用于写作教学,进而延伸至整体的语文课堂教学,即在语文教学过程中由浅入深、循序渐进,步步深入引导学生思考、感悟,从而获得语文学习的深层审美和深度
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写作中的层层剥笋法可应用于写作教学,进而延伸至整体的语文课堂教学,即在语文教学过程中由浅入深、循序渐进,步步深入引导学生思考、感悟,从而获得语文学习的深层审美和深度启发。《向死而生》作文教学课例对生死由感性到理性,再上升到辩证认识,既有知识的拓展,也有对学生思维能力的有效提升。层层剥笋式语文教学法以建构主义为理论基础,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习动态地获取知识,同时,与现代新课程改革相结合,实现课堂教学中师生合力的最佳化。
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