【摘 要】
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国家教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出,“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”,“班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重
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国家教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》明确指出,“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”,“班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要”.这一提法对于确立班主任的专业地位,加强班主任队伍的专业化建设,具有十分重要的意义.班主任专业化是一种特殊类型的教师专业化,它需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟,需要班主任个体的素质建构、内涵提升、自主发展和自我超越,需要建立和健全相关的政策机制,为班主任专业发展提供切实有效的保障.
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