【摘 要】
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专业导学课是学校独立开设的、以专业学习指导为目的的课程。在"分类招生,分流培养"的招生制度与人才培养模式变革中,专业导学课的设置意义在于对每个"培养专业类"中的学生进
【机 构】
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南京晓庄学院幼儿师范学院,南京晓庄学院发展规划处
【基金项目】
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江苏省高校“青蓝工程”资助;江苏省教育科学“十二五”规划课题“学校课程管理主体理论的实践反思与深化研究”(项目编号:B-b/2011/01/026);南京晓庄学院2014年教育教学改革研究重点项目“分类招生背景下专业导论课课程体系的建构——以《学前教育专业导论》为例”(项目编号:20143)
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专业导学课是学校独立开设的、以专业学习指导为目的的课程。在"分类招生,分流培养"的招生制度与人才培养模式变革中,专业导学课的设置意义在于对每个"培养专业类"中的学生进行专业学习上的认知指导、情意指导与策略指导,为其专业选择与后续学习提供导航。有效发挥专业导学课在"分类招生,分流培养"试验中的课程保障作用,需紧扣课程目标、课程内容、课程实施与课程评价等要素来建构其课程体系。
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