论文部分内容阅读
数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程.因此,初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题.
初中数学教学方法初探
【摘 要】
：
数学学习并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是一种再创造的过程.因此,初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的
【机 构】
：
贵州凤冈何坝中学
【出 处】
：
新课程学习(学术教育)
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
语文课程应植根现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高
摘 要：随着教育改革不斷推进，传统的教学模式已经无法适应现代化教育的需求。而生活情境教学能够让学生通过直接接触最熟悉的生活，来实现小学数学日常教学活动。重点从小学数学应用生活情境教育模式的注意要点出发，进而提出生活情境在小学数学中的运用方式。 关键词：生活情境；小学数学；生活化 在传统的小学数学教学中，容易让学生感觉到枯燥、乏味，甚至会让学生排斥数学科目。在生活情境教学课堂上，教师再也不是教学
长期的小学数学教学实践表明,即使是相同的教学内容,在不同的课堂上教学的效果也不尽相同.个人认为,依赖一味的模仿和死记硬背不可能让学生得到真正的发展.教师也应帮助学生
随着各种新技术的广泛出现、应用,现代的档案工作不再是传统意义上的手工操作,不再是简单意义上的文件、仓库的管理者.现代的档案工作者的工作任务与重点已经发生了重大的改
随着新课改要求的不断深入发展,如何探索一条有效的语文教学模式,已经成为摆在众多语文教师面前的问题。传统的教学模式莫过于我说你听、我教你学,而在提倡培养学生学习能力
摘 要：小学是学生整个学习生涯的基础阶段，是课程知识的积累阶段，对学生以后的课程学习起着不可替代的奠基作用。数学这门课程作为小学阶段重要的学科之一，在学习过程中对学生的学习能力和学习思维都有一定的培养和锻炼。新课程改革的提出，对学校课程教学增加了新的要求，教师在教学工作中不仅要注重提高课堂教学效率，还要重视对学生学习能力的培养。导学式教学模式融合了现代教育理念，符合国家发展对人才的培养要求，在小学
枯燥的数学知识不能激发学生的学习兴趣,如果在教学过程中渗透美育,就能使沉闷的课堂鲜活起来,发现数学之美是每位老师的必修课,我将从立体几何的知识出发点,来发现它的简洁
对高三数学而言,数学阅读能力就是读教材、读题、阅读、解题、书写表达的能力.它是高三数学复习中必须重视并花大力气研究和解决的问题.本文分析了高三学生的角度来分析了其
摘 要：提高教学有效性，是開展教育活动一直致力的目标，对这一目标的追求体现在各门学科的教学中。小学数学作为小学教育阶段的基础性课程，对学生日后的学习与发展具有重要作用，因此，在这一阶段的教学中如何提高教学的有效性是重中之重，根据长此以往的发展，最有效的方法就是从学生兴趣出发，以激发学生兴趣为导向来提高小学数学教学的有效性。 关键词：兴趣；小学数学；有效性 教育活动开展的主要目的就是提高人们的素