一、制定适合孩子的学习计划
　　根据幼儿年龄阶段的不同特点，假期学习计划也应有不同的呈现方式。
　　对于暑假后升中班的孩子，学习计划要注重直观性和趣味性，让孩子既容易理解又能引发其愿意完成的兴趣。例如，家长和孩子一起制作一棵苹果树，树上贴着一面绿一面红的苹果，任务内容可以让孩子用简单的图标画在苹果上，起初先呈现绿色苹果，完成一项任务则将绿色翻为红色，以后再将红色苹果逐个采摘下来直到任务全部完成。
　　对于暑假后升大班的孩子，学习计划可以选择孩子喜欢的玩具或游戏形式，具有一定的活动性和挑战性。例如，把所有的任务图片贴在跳棋的棋盘上，可以按棋子的行进路线逐个完成任务，也可以通过扔骰子的方式选择任务，吸引孩子逐步达成计划并开心到达终点。
　　对于暑假后升小学的孩子，学习计划则更应强调孩子的自主性和独立性，可以是表格和图加文的形式。例如，让孩子自己设计表格式样，填上作息时间，写或画出每天要做的事情，编上号贴在废旧的台历上，按排列顺序完成任务并逐页翻过，感知学习的计划性和做事的条理性。
　　制定假期计划时要注意确定时间安排和实施保障。家长要对计划实施的进度等进行跟踪，并和孩子一起完善计划，确保计划实施的效果。制定计划和检测计划方法时，家长要注意充分尊重孩子的意见，如果双方分歧较大，非原则性的事情应该以孩子的意见为主，原则性的事情家长要耐心与孩子沟通，这也是帮助孩子学会成熟处理问题的绝佳机会。
　　二、重在培养孩子的学习习惯
　　在幼儿园，孩子们都要遵守统一的生活作息，按一定的规则参与游戏和集体学习活动。暑假在家，由于缺乏集体生活的约束，幼儿容易滋生一些与学校要求相悖的习惯。因此，培养和巩固良好的学习、生活习惯是家长的重要任务。习惯培养的内容很多，家长朋友可以根据幼儿的个性特点、年龄特征和具体发展情况科学选择。
　　对于将要上中班的孩子，可以重点考虑培养孩子对学习活动的兴趣、注意力的持久和积极动手操作的习惯，开展以亲子活动为主要形式的趣味活动。例如，可以和孩子一起培植盆栽，带领和引导孩子按时养护，定时观察植物的生长状况，并用孩子喜欢的方式进行记录；也可以全家动手，积极动脑，用废旧材料（如饮料瓶、旧报纸等）制作玩具，体验动手创造的乐趣等。
　　对于将要上大班的孩子，应该关注他规则意识、倾听习惯、喜欢阅读等学习品质的培养，设计一些小游戏有针对性地进行练习。例如，学习玩棋类、牌类等竞技类的游戏，感受规则的必要性和公平性；每天安排一些“按指令做动作”“听新闻”的小活动，锻炼孩子对语言的理解能力，训练倾听能力；从亲子阅读逐步转向自主阅读，选择孩子最感兴趣的内容，每天给予一定量的阅读任务，让孩子渐渐喜欢上阅读。
　　对于将要上小学的孩子，重心可以放在为上小学做准备上，培养孩子有计划地独立完成学习任务以及悉心保管、整理文具的习惯等。例如，自己制定作息时间并按时完成各环节的任务；对学习的内容进行独立思考，每天主动和家长交流并提出问题；玩要求逐步提高的分类游戏，学会整理书包和管理学习用品等。
　　三、及时给孩子积极的评价
　　为了让孩子顺利完成暑期的学习计划并达到预期的学习效果，有必要建立有效的评价和奖励机制。一是家长每天要抽出时间了解孩子的学习情况，帮助孩子解决学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到家人对他的关心和重视，同时也让他知道学习是有意义和有乐趣的。二是客观评价孩子的表现，善于发现和及时肯定孩子的进步，以表扬为主，不断强化孩子的正确行为，当然也要严格要求，实事求是地指出需要努力和改进之处，促进良好习惯的形成。三是有一定的奖励举措，孩子每完成一个任务都给予小小的精神奖励，一颗五角星、一朵小贴花、一个大拇指……在取得阶段性的成绩后给予正能量的物质奖励，例如可以选购自己喜欢的图书、玩具，或参加有趣的娱乐活动、全家外出旅游等，既增长孩子的见识，又能体验亲情的快乐。
　　合理安排孩子的假期，家长首先要转变观念。家长要善于学会发现身边的好资源，为孩子的成长服务。家长朋友，请记住：当家长成为有心人的时候，你就会发现其实很多东西都是适合教给孩子的。当家长变得理性的时候，你就会发现孩子其实不是那么太任性。