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生本教育的方法论强调“先做后学,先学后教”.“先学”、“先做”在具体的教学环节中如何体现、如何操作?论文依据生本教育理念就小学数学“前置性作业”的功能和“前置性作业”设计的原则进行了阐述,并结合小学数学课例对“前置性作业”的设计及实施进行了具体的介绍和分析.
浅析小学数学前置性作业的有效设计
【摘 要】
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生本教育的方法论强调“先做后学,先学后教”.“先学”、“先做”在具体的教学环节中如何体现、如何操作?论文依据生本教育理念就小学数学“前置性作业”的功能和“前置性作
【机 构】
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辽宁省盘锦市兴隆台区林丰学校,辽宁 盘锦,124010
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年50期
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