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外语课堂的研究越来越重视互动与交流,教师的语言在这一过程中更是起着关键的作用.高质量的、具有启发性的话语输出会给学生的外语学习带来非常积极的影响.作者通过课堂观察,总结出了大学英语课堂中教师不同的话语类型,并且讨论了不同话语类型的功能和作用,最后指出了教师保证语言输出的“质”和“量”的巨大意义.