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新课程改革国家对课程实行三级管理体制,赋予了校长对课程开发的一定自主权,校长对课程有了领导权。课程是教育的核心,是教育的重中之中,是新课程改革取得成功的关键。本文试从校长课程领导的内涵和策略两方面作粗浅论述。
试论校长课程领导的内涵与策略
【摘 要】
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新课程改革国家对课程实行三级管理体制,赋予了校长对课程开发的一定自主权,校长对课程有了领导权。课程是教育的核心,是教育的重中之中,是新课程改革取得成功的关键。本文试
【机 构】
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福建师范大学公共管理学院
【出 处】
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当代教育论坛(校长教育研究)
【发表日期】
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2007年01期
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