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教材每册单独编排“解决问题的策略”这一单元，意在突出提高解决问题的能力需要形成策略这个十分重要的问题。其学习的根本目的是让学生在解决问题的过程中形成对策略的体验。这不是形式上的会利用策略解决问题更不是将策略作为附加在解决问题的过程中的额外任务，而要把“为什么要运用这个策略”“它的价值是什么”“应怎样运用”“除此之外还有没有其他策略”等问题作为研究的内容。