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田加刚,2002年中南财经政法大学法学本科毕业,2002年3月-2005年3月在新华社湖北分社任记者,现为《民主与法制时报》记者。
记者是什么?怎么样才能做记者?这问题有无数答案。我的答案十分简单:观察生活。记录生活。记者就是生活的记录者,要想做记者就得持之以恒地观察生活。
如何观察生活?用思想去观察。
面对一个身患绝症,因为家庭贫困放弃了治疗的孩子,最浅层次的观察就是记录,记录孩子的痛苦,家人的悲伤。而记者仅仅如此是不够的,需要更细致的观察和记录,那就是孩子求学的欲望,家人穷困的生活。这种观察可以唤起大众的同情。
这种同情很多时候也是短暂的,它改变不了这个孩子的命运,也改变不了更多同样孩子的命运。
观察还不深入。更深层的观察。是找到孩子这种状况背后的原因。这种观察,对于同一个群体,才有着比较深刻的意义,才有可能改变更多的人将来的命运。比如,在我们国家,法律规定实行免费的义务教育,强制的义务教育,为什么这个孩子却上不了学?城市居民有着完善的医疗保障制度,大病重病都将可以享受医保,为什么农村就不能实施医保?还有慈善制度,如何才能惠及这样的孩子……而这所有问题的症结在哪里?我们又该如何去解开这个结?
记者就是通过这样思索无数问题,记录无数事件,最终推动社会进步。而思想的驰骋,是使一个记者观察视界扩展到无穷的原动力。
记者必须有思想,但思想只能用来观察,让人通过事实来领会,记者不能直接表达自己的思想,这是传媒的基本职业道德之一。
记者之所写,即记者之所见,没有优美言辞,没有激烈辩论,只有最忠实客观的记录。然而,当你随着那些朴素的语言。直逼令人惊心的事件核心时,你要永远记住:那是思想在文字后面说话!
记者是什么?怎么样才能做记者?这问题有无数答案。我的答案十分简单:观察生活。记录生活。记者就是生活的记录者,要想做记者就得持之以恒地观察生活。
如何观察生活?用思想去观察。
面对一个身患绝症,因为家庭贫困放弃了治疗的孩子,最浅层次的观察就是记录,记录孩子的痛苦,家人的悲伤。而记者仅仅如此是不够的,需要更细致的观察和记录,那就是孩子求学的欲望,家人穷困的生活。这种观察可以唤起大众的同情。
这种同情很多时候也是短暂的,它改变不了这个孩子的命运,也改变不了更多同样孩子的命运。
观察还不深入。更深层的观察。是找到孩子这种状况背后的原因。这种观察,对于同一个群体,才有着比较深刻的意义,才有可能改变更多的人将来的命运。比如,在我们国家,法律规定实行免费的义务教育,强制的义务教育,为什么这个孩子却上不了学?城市居民有着完善的医疗保障制度,大病重病都将可以享受医保,为什么农村就不能实施医保?还有慈善制度,如何才能惠及这样的孩子……而这所有问题的症结在哪里?我们又该如何去解开这个结?
记者就是通过这样思索无数问题,记录无数事件,最终推动社会进步。而思想的驰骋,是使一个记者观察视界扩展到无穷的原动力。
记者必须有思想,但思想只能用来观察,让人通过事实来领会,记者不能直接表达自己的思想,这是传媒的基本职业道德之一。
记者之所写,即记者之所见,没有优美言辞,没有激烈辩论,只有最忠实客观的记录。然而,当你随着那些朴素的语言。直逼令人惊心的事件核心时,你要永远记住:那是思想在文字后面说话!