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在传统教学中,师生间是授受型“师道尊严”的关系。要走进引导型教学模式,就必须打破这种师生关系模式,重构民主、平等、合作、参与型的师生关系。
转换行为角色,让教师成为真正的学习引导者
【摘 要】
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在传统教学中,师生间是授受型“师道尊严”的关系。要走进引导型教学模式,就必须打破这种师生关系模式,重构民主、平等、合作、参与型的师生关系。
【机 构】
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承德技工学校河北承德
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2007年2期
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