提高《电工基础》课堂效果的探索与尝试

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在各类职业学校和技工学校中,《电工基础》等课程是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其他技术课和专业课的奠基石,是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程。而职教和技校学生普遍基础差,学习主动性不强,在《电工基础》教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明。于是厌学、畏难情绪油然而生。我认为产生这种现象的主要原因是,课堂没有激发学生的学习兴趣,忽略
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