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在这个现代化风靡全球、恶搞充斥网络、网络经典流行语盛行的时代,文言文似乎已经被青春飞扬的青少年们抛到了历史的长河中沉淀、生锈了。但是,这个古董并不是只对古代人有教育意义,在当下的学校教育中也扮演着重要的角色。本文从文言文教学的意义、现状、学生在其中的角色和改良措施四个方面来谈以学生为主体的高中文言文教学。