【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,对体育教学的优化研究层出不穷。无论是教学思想的转变、教学内容的改革、教学方法的创新还是教学目标的补充,都是为了提高体育教学质量和效率,增
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随着新课程改革的不断深入,对体育教学的优化研究层出不穷。无论是教学思想的转变、教学内容的改革、教学方法的创新还是教学目标的补充,都是为了提高体育教学质量和效率,增强体育教学效果,提高学生身体素质。为此,本文以初中体育课堂教学为例,对如何采取有效措施,利用有限教学资源、空间和时间,指导学生养成良好体育锻炼习惯,掌握体育技能,促进身心健康发展进行详细研究。
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