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在进行教学提问设计时，教师不能把“主问题”的创新看作局部问题，“主问题”是与“碎问题”相对的概念，是指在教学中能引导学生讨论、思考的问题。其实它是一个典型的、关系到课堂改革创新的问题，通过对“主问题”的设计创新能够提高课堂教学的有效性。提出问题与学生互动是教师的重要教学手段，同时提问也是对教学的延伸。但目前课堂提问却存在种种问题，提问设计亟须改革创新。主要讨论了提问设计中对“主问题”的创新。