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摘 要:本文采用姚家新、漆昌柱等人编制的WT运动员性格量表,对参加2008年湖北省大学生运动会的优秀女单羽毛球运动员性格特征进行研究,探求优秀女单运动员性格特征与运动行为之间的关系,分析影响女单羽毛球运动员的性格特征因素,对湖北省高校优秀女单羽毛球运动员性格特征培养提出一些建议。
关键词:女单羽毛球运动员 性格特征
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-002-01
1前言
羽毛球运动是湖北省的传统的优势项目,尤其是女单项目更是成绩斐然。湖北省的高校羽毛球运动也开展的如火如荼,高校女单运动员也多次代表我国参加世界大学生运动会,取得举世瞩目的成绩。理论界有一种共识,我国羽毛球运动员不仅要有良好的身体素质、技术水平,还必须具备良好的心理素质,才能在亚洲或世界比赛中创造优异成绩。本文运用“WT运动员性格测量表”对参加2008年湖北省大学生运动会的优秀女单羽毛球运动员性格特征与一般水平的羽毛球运动员进行了测试对比研究。并根据测试结果,结合实践体会,对湖北省优秀羽毛球女单运动员性格特征及其培养提出了一些建议和措施。
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
本工作的研究对象为2008年湖北省大学生运动会羽毛球女单前十六名运动员;为了比较对照,选取了武汉体育学院羽毛球专选的十六名学生作为内容的对照,具体情况见表一
2.2研究方法
2.2.1采用文献研究法、调查法、数理统计法。
2.2.2测试法。采用“WT运动员性格测量法”进行测试,该量表包括8种特质,每种特质由5个题目组成,测谎分测验由7个题目组成。
3结果与分析
羽毛球运动是一种复杂的隔网运动项目,所谓复杂就在于运动员在场上总是处于控制与反控制的局面,这种复杂的运动形式和运动环境中,运动员必然要表现出一些特殊的性格特征。
对于女子运动员,心理对于取得比赛的作用尤其明显。
3.1优秀女单羽毛球运动员和非优秀女单运动员的性格特征比较优秀女单羽毛球运动员和非优秀羽毛球运动员有8个维度上平均得分都达到了中上等水平,且发展较为平衡,说明羽毛球对女子运动员意志品质、反应能力与体能要求等都较高的运动项目。虽然优秀女单运动员和非优秀运动员在坚韧性、理智性、进取性、灵活性、兴奋性与自控性6个个性品质上不呈现显著性差异,但在这6个个性品质上优秀的平均得分比非优秀的都要高。而在进取性和自控性具有非常显个个性品质上两者之间存在显著性差异。优秀运动员成年累月的羽毛球训练形成较强的自我控制能力,这种对自我的控制可以涉及到个人的运动动机、成就动机、运动的坚持性等因素。在生活中表现为良好的生活习惯和个人修养,在训练中表现为严谨科学的训练,在比赛中表现为尽心尽力的比赛。在社交性上,优秀的比普通运动员稍好点,造成这一原因可能是优秀运动员经常参加社会活动,在不同的俱乐部做教练,沟通能力得到锻炼。
3.2不同运动等级运动员性格特征的比较分析
我们将不同等级女单运动员(健将、一级、二级)和体院羽毛球专业运动员做四组组间的比较,结果显示,不同运动等级的羽毛球运动员在性格特质各维度中,兴奋性、灵活性、情绪性都具有非常显著差异。兴奋性、灵活性、情绪性这3个特质的差异很大程度上是在长期的专项训练和比赛中培养锻炼出来的,对羽毛球运动员的运动成绩有着重要的影响,基本上与现代羽毛球运动的发展趋势和羽毛球运动项目的特点是相吻合的。
4结论与建议
4.1湖北省高校优秀女单运动员和非优秀运动员在自控性、进取性这2个个性品质上存在显著性差异。培养运动员专项性格特征,有助于运动员运动成绩的提高。建议教练员根据项目特点,加强心理训练,采取多样有效措施,促进其运动员专项性格形成。
4.2湖北省高校优秀女单运动员具有善与别人相处、通力合作、适应能力较强共同特点,优秀运动员比普通运动员情绪较稳定、沉着、有恒负责等特征。
4.3日常训练过程中有意识地培养运动员稳定、积极的情绪,克服和避免消极的情绪体验。常用方法有鼓励与批评、说服与疏导、启发与幽默等。
4.4通过帮助运动员确定奋斗目标及增强自信心两个方面进行加强进取性的培养。适宜的奋斗目标是激励运动员积极进取的强大内驱力。
参考文献:
[1]全国体育院校通用教材.运动训练学.[M].
[2]高玉花等.对我国优秀大学生健美操运动员性格特征的研究[J]
[3]庞文绮等,陆建平.广东省优秀羽毛球运动员个性心理特征的研究[J].
关键词:女单羽毛球运动员 性格特征
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-002-01
1前言
羽毛球运动是湖北省的传统的优势项目,尤其是女单项目更是成绩斐然。湖北省的高校羽毛球运动也开展的如火如荼,高校女单运动员也多次代表我国参加世界大学生运动会,取得举世瞩目的成绩。理论界有一种共识,我国羽毛球运动员不仅要有良好的身体素质、技术水平,还必须具备良好的心理素质,才能在亚洲或世界比赛中创造优异成绩。本文运用“WT运动员性格测量表”对参加2008年湖北省大学生运动会的优秀女单羽毛球运动员性格特征与一般水平的羽毛球运动员进行了测试对比研究。并根据测试结果,结合实践体会,对湖北省优秀羽毛球女单运动员性格特征及其培养提出了一些建议和措施。
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
本工作的研究对象为2008年湖北省大学生运动会羽毛球女单前十六名运动员;为了比较对照,选取了武汉体育学院羽毛球专选的十六名学生作为内容的对照,具体情况见表一
2.2研究方法
2.2.1采用文献研究法、调查法、数理统计法。
2.2.2测试法。采用“WT运动员性格测量法”进行测试,该量表包括8种特质,每种特质由5个题目组成,测谎分测验由7个题目组成。
3结果与分析
羽毛球运动是一种复杂的隔网运动项目,所谓复杂就在于运动员在场上总是处于控制与反控制的局面,这种复杂的运动形式和运动环境中,运动员必然要表现出一些特殊的性格特征。
对于女子运动员,心理对于取得比赛的作用尤其明显。
3.1优秀女单羽毛球运动员和非优秀女单运动员的性格特征比较优秀女单羽毛球运动员和非优秀羽毛球运动员有8个维度上平均得分都达到了中上等水平,且发展较为平衡,说明羽毛球对女子运动员意志品质、反应能力与体能要求等都较高的运动项目。虽然优秀女单运动员和非优秀运动员在坚韧性、理智性、进取性、灵活性、兴奋性与自控性6个个性品质上不呈现显著性差异,但在这6个个性品质上优秀的平均得分比非优秀的都要高。而在进取性和自控性具有非常显个个性品质上两者之间存在显著性差异。优秀运动员成年累月的羽毛球训练形成较强的自我控制能力,这种对自我的控制可以涉及到个人的运动动机、成就动机、运动的坚持性等因素。在生活中表现为良好的生活习惯和个人修养,在训练中表现为严谨科学的训练,在比赛中表现为尽心尽力的比赛。在社交性上,优秀的比普通运动员稍好点,造成这一原因可能是优秀运动员经常参加社会活动,在不同的俱乐部做教练,沟通能力得到锻炼。
3.2不同运动等级运动员性格特征的比较分析
我们将不同等级女单运动员(健将、一级、二级)和体院羽毛球专业运动员做四组组间的比较,结果显示,不同运动等级的羽毛球运动员在性格特质各维度中,兴奋性、灵活性、情绪性都具有非常显著差异。兴奋性、灵活性、情绪性这3个特质的差异很大程度上是在长期的专项训练和比赛中培养锻炼出来的,对羽毛球运动员的运动成绩有着重要的影响,基本上与现代羽毛球运动的发展趋势和羽毛球运动项目的特点是相吻合的。
4结论与建议
4.1湖北省高校优秀女单运动员和非优秀运动员在自控性、进取性这2个个性品质上存在显著性差异。培养运动员专项性格特征,有助于运动员运动成绩的提高。建议教练员根据项目特点,加强心理训练,采取多样有效措施,促进其运动员专项性格形成。
4.2湖北省高校优秀女单运动员具有善与别人相处、通力合作、适应能力较强共同特点,优秀运动员比普通运动员情绪较稳定、沉着、有恒负责等特征。
4.3日常训练过程中有意识地培养运动员稳定、积极的情绪,克服和避免消极的情绪体验。常用方法有鼓励与批评、说服与疏导、启发与幽默等。
4.4通过帮助运动员确定奋斗目标及增强自信心两个方面进行加强进取性的培养。适宜的奋斗目标是激励运动员积极进取的强大内驱力。
参考文献:
[1]全国体育院校通用教材.运动训练学.[M].
[2]高玉花等.对我国优秀大学生健美操运动员性格特征的研究[J]
[3]庞文绮等,陆建平.广东省优秀羽毛球运动员个性心理特征的研究[J].