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起
《轴对称图形》教后记
【摘 要】
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起 因 《轴对称图形》是高年级的知识，三年级学生能否顺利学习这一内容？教学的效果又会如何？在不同的年龄段教学这一内容在教学目标的定位上又有何区别？这些问题激发了我对这一内容的探索。 钻 研 教 材 由于是高年级下放的知识，所以在教学目标的制订时，一定要符合三年级学生的实际情况。我在设计时，根据教材的编写意图和三年级学生的实际，力图在教学目标、教学方式及学生的学习方式三方面有所创新、有所突破
【出 处】
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小学教学研究·理论版
【发表日期】
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2015年7期
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