运用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计

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一、问题的提出1.现行教材中哲理类题材的缺失《普通高中英语课程标准》(教育部,2003)九级的目标总体描述中,要求学生能借助词典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品。教材所选的文学作品可以并不局限于古典文学作品,可以是所有文字优美、耐人寻味、能激发读者思考、引起读者思想上和情感上共鸣的、能提升读者人文素养的作品,……,还包括当代作者写的优美的散文、小品文等。天津市高考英语有两年涉及到哲理类题材:2010年以“To err is human.To blame the other guy is even more human”开头的阅读D篇和2012年以“You First, the question raised 1. The lack of philosophy textbook material ”General High School English Curriculum Standards“ (Ministry of Education, 2003) nine goals in the overall description, requiring students to use the dictionary to read more popular subject science articles and literature works. The selected literary works of the textbook may not be limited to classical literary works, but may be all works that are beautiful and thought-provoking, inspire readers’ thinking, arouse readers’ ideological and emotional resonance, and enhance the readers’ humanistic accomplishments ...... Including contemporary writers to write beautiful prose, essay and so on. Tianjin college entrance examination in English for two years related to the philosophical themes: 2010 to ”To err is human.To blame the other guy is even more human“ at the beginning of the reading and D in 2012 to ”You
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