多元背景下高校艺术理论课程教学改革模式分析

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艺术理论知识是艺术的重要组成部分,它与艺术作品相伴相生。理论用来指导实践,又在实践的过程中不断得到完善和提高。 但相关调查显示,在国内部分高校的教学中,艺术理论课程教学存在一些问题。本文从高校与艺术专业的整体环境出发,就高校艺术理论 教学存在的问题从多个方面探讨解决的方法,以期为艺术理论教育者提供借鉴,改善艺术理论课程的教学现状,使其价值真正得到实现。
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