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新课程改革的局势中,对学校的管理制度提出了更高的标准,基于目前高职院校教学理念过度重视监督、管控教师教学进程的实况,提出了在课程目标、课程结构、课程管理等方面实施改革与优化措施,为优化教学质量,落实应用型人才培养以及高职院校教学事业可持续发展目标奠定基础.
《课程改革背景下学校教学管理制度建立与意义探索》
【摘 要】
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新课程改革的局势中,对学校的管理制度提出了更高的标准,基于目前高职院校教学理念过度重视监督、管控教师教学进程的实况,提出了在课程目标、课程结构、课程管理等方面实施
【机 构】
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云南工商学院 云南 昆明 650000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年36期
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