【摘 要】
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目前高职高专院校在课程设置上向实践性课程大幅度倾斜,导致中国现当代文学课程的边缘化已是不争的事实。与普通院校相比,在人文素质和知识层面处于劣势的高职高专院校的生源
【机 构】
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桂林师范高等专科学校教育与管理系,柳州铁道职业技术学院
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目前高职高专院校在课程设置上向实践性课程大幅度倾斜,导致中国现当代文学课程的边缘化已是不争的事实。与普通院校相比,在人文素质和知识层面处于劣势的高职高专院校的生源对与就业直接关系不大的课程的漠视,凡此种种,对"中国现当代文学课程"提出了诸多的挑战,课程改革势在必行。文章结合该课程教学过程中存在的问题,深入探索了"现当代文学"课程改革的可行性思路。
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